报告人：汪晓勤
报告地点：腾讯会议ID: 246128936 密码: 121316
报告时间：2024年12月13日星期五16:00-19:00
邀请人：秦德生
报告摘要：
HPM（数学史与数学教学之间的关系）是数学教育的一个富有魅力、前景广阔的学术领域，而教学实践又是该领域最受关注的课题。大量的实践研究表明，数学史对于数学教学有着多元的价值。本讲座将从时代背景出发，聚焦学生的数学学习，通过丰富多彩的数学教学案例，揭示数学史在知识之谐、方法之美、探究之乐、能力之助、文化之魅和德育之效六个方面的价值。职前数学教师可以通过案例，理解HPM视角下数学教学的理念和目标，了解HPM课例研究的流程和方法，并展望HPM在锻造教师教学风格、促进教师专业发展方面的巨大潜力。
关键词：数学史；HPM（数学史与数学教育）；留白创造式教学；教育价值
主讲人简介：
汪晓勤，博士，华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师，主要从事数学史与数学教育研究。先后在《自然辩证法研究》、《自然辩证法通讯》、《Science & Education》（欧洲）、《数学教育学报》等刊物发表或合作发表论文四百余篇，著有《数学文化透视》（2013）、《HPM：数学史与数学教育》（2017）、《数学史与初中数学教学：理论、实践与案例》（2019）、《数学史与高中数学教学：理论、实践与案例》（2020）、《美英早期几何教科书研究》（2022）、《美英早期代数教科书研究》（2022）、《美英早期三角学教科书研究》（2023）等，译有《黎曼博士的零点》、《如何切蛋糕》、《魔法数学》等。从2018年开始，先后创建HPM工作室和小学、初中、高中HPM网络研修班，致力于HPM研究、实践、传播与名师的培养。2018年和2022年，相继荣获上海市基础教育教学成果一等奖。
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