报告人：刘晓玫
报告地点：腾讯会议ID: 315764864 密码: 121118
报告时间：2024年12月11日星期三18:00-20:30
邀请人：秦德生
报告摘要：
教学设计是课程数学教学之间的一个重要环节，单元教学设计则是基于课程标准和课程目标,对教学内容进行系统化、结构化的设计,旨在提高教学效率和质量。因此,深度学习与单元教学设计是相辅相成、密不可分的。本报告基于案例讨论二者之间的关系，数学单元设计的内在逻辑、设计策略和研究趋势。
主讲人简介：
刘晓玫，教育学博士，教授，博士生导师，教师教育学院数理科学教育系教师。主要从事数学课程与教材、数学教育评价和教师专业发展等方面的教学与研究。2017年获北京市高等教育教学成果奖二等奖，2015年获全国教育硕士专业学位教学成果奖一等奖，2013年获第四届北京市基础教育教学成果二等奖，2009年获北京市教学成果奖（基础教育）一等奖。目前承担教育部“深度学习”教学改进等项目。出版专著和教材十余部。在课程·教材·教法、数学教育学报和外国教育研究等学术期刊发表论文数十篇。担任本科生《中学数学教材教法》、《初等几何研究》、《中学数学解题研究》课程和《数学课程与教材研究》、《数学思想方法》和《基础教育改革与教师专业发展》研究生课程。教育部基础教育（数学）教学指导专业委员会委员，国家义务教育《数学课程标准（实验稿）》、义务教育《数学课程标准（2011年版）》、普通高中《数学课程标准（实验稿）》研制核心成员，《数学教育学报》杂志编委，《中学生数学》杂志副主编。
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