报告人：郭玉峰
报告地点：数统楼二楼会议室
报告时间：2024年11月22日星期五17:30-19:30
邀请人：秦德生
报告摘要：
高中教学课程标准明确提出，需要加强课程内容的整体性和联系性。报告阐述数学课程内容的联系性内涵、形式和类型；需要加强中学数学课程内容的联系性；具体数学课程内容如何体现这种联系性；学生的理解状况等问题展开研究本文将基于一项高三学生以及新手教师的调研，谈谈数学课程内容联系性落实需要关注的问题。
主讲人简介：
郭玉峰，北京师范大学数学科学学院教授、数学教育方向博士生导师。美国密西根大学高级访问学者、澳大利亚悉尼大学访问学者。现任中国数学会数学教育分会理事、中国统计教育学会基础教育分会常务理事，ICME-14国际组织委员会成员，曾任中国数学会基础教育工作委员会副主任。获首届全国教材建设奖特等奖（2022年，联合主编）、首届“张奠宙数学教育奖”（2021年，独立）、北京师范大学通鼎青年教师奖（2017年，独立）、全国教育硕士优秀指导教师（2014年，独立）、全国教育专业学位教学成果奖一等奖（2018年，第2完成人）等。在NATURE旗下子刊Humanities & Social Sciences Communications、ZDM–Mathematics Education、Symmetry、Mathematics、《筑波数学教育研究》（日文）、《教育学报》、《课程•教材•教法》、《中国教育学刊》、《北京大学学报哲学社会科学版》、《数学教育学报》、《科技与出版》、《中国考试》等SCI、SSCI、CSSCI等国内外权威期刊发表学术论文80多篇，独立、合著、参编著作多部。
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