学习进阶的研究程序与研究范式是展开学习进阶实证研究的关键。学习进阶的研究程序是：首先构建进阶假设，其次对进阶假设进行实证检验，最后修正进阶假设，通过循环论证，不断完善学习进阶。对进阶假设进行实证研究的范式是：验证性研究范式（问卷调查法等）与演进性研究范式（诊断访谈法、教学实验法等）。针对如何推进学习进阶相关研究，提出以下建议：将验证性研究范式与演进性研究范式相结合；开展循环论证，不断完善学习进阶；研究者与一线教师携手合作，共同发展。