报告人：高雪芬
报告地点：数学与统计学院104室
报告时间：2018年11月02日星期五14:00-15:00
邀请人：
报告摘要：
以第二、三届“全国高校青年教师教学竞赛”总决赛数学课程获奖作品为样本，采用录像分析法，研究其中数学文化的应用。首先在内容上将数学文化分为数学史、数学与现实生活、数学与科技、数学与人文艺术四类，研究数学文化的内容特征；其次在教学环节上，研究数学文化在引入、讲授新课、例题、小结、作业五个教学环节上的分布；再次在融入的层次上，研究其在无解释、自然语言解释、数学表达式解释、作为例题或习题四个深度上的体现。最后分析同课异构课例，得出成功融入数学文化的课例特征。研究表明，数学文化在竞赛中得到了广泛的应用，案例内容主要集中在生活、科技、数学史三方面，大多运用于引入和小结环节，运用层次不高。数学文化案例内容广泛、与时俱进、深入讲解、首尾呼应的课程更容易获得评委的青睐。
主讲人简介：
浙江理工大学数学科学系副教授，博士，浙江省五一劳动奖章获得者。研究方向为大学数学教育。主持全国教科规划课题教育部重点课题等省部级项目、浙江省高校教育科学规划办项目等8项，主编浙江省重点教材1部，发表教学科研论文30余篇。主持的系列大学数学教学改革项目及相关成果获浙江省教学成果奖一等奖、浙江省教育科研优秀成果三等奖、全国数学教育研究会论文一等奖等。多次在各类教学竞赛、微课竞赛中获奖：近年来获全国高校青年教师讲课比赛二等奖、全国多媒体课件大赛二等奖、 全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区特等奖、浙江省青年教师教学技能比赛特等奖等。
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