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现代教育与心理测量理论:认知诊断进展及相关研究
时间:2019年05月15日 09:52 点击数:

报告人:涂冬波

报告地点:数学与统计学院501室

报告时间:2019年05月19日星期日13:30-15:30

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报告摘要:

教育与心理测量理论先后出现了经典测量理论(CTT)、概化理论(GT)、项目反应理论(IRT)和认知诊断理论(CDT),而认知诊断理论被视为新一代测量理论的核心。本报告分为两部分:一是详细介绍认知诊断相关的理论、技术与方法;另一部分重点介绍当前国内外关于认知诊断的研究进展以及报告者团队近三年来在这一领域的部分相关研究。

主讲人简介:

涂冬波,江西师范大学心理学院教授,博士生导师,江西省百千万人才工程人选,江西省青年井冈学者,担任国家级精品课程《心理测量学》主讲教师。江西师范大学心理学院“现代心理测量学研究中心”负责人(PI)。研究领域为心理统计与测量,主攻项目反应理论(Item Response Theory, IRT)、认知诊断(Cognitive Diagnosis, CD)和计算机化自适应测验(Computerized Adaptive Testing, CAT)。

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