报告人：刘晓玫
报告地点：数学与统计学院105室
报告时间：2019年05月24日星期五08:30-10:30
邀请人：
报告摘要：
通过单元教学设计及实施，实现深度学习，是发展学生核心素养的有效途径。数学深度学习是以数学学科的核心内容为载体，在教师引导下，学生围绕具有挑战性的学习主题和任务，开展以问题解决等为重点的思维活动过程。深度学习的教学设计重点在于通过精心设计问题情境和学习任务，引发学生认知冲突，组织深度探究的学习活动，关注对学生形成性评价。
主讲人简介：
刘晓玫，首都师范大学教师教育学院教授，博士生导师。
国家普通高中《数学课程标准》的研制组成员，国家义务教育数学课程标准（实验稿）、（2011年版）研制组核心成员，《中学生数学》杂志副主编，《数学教育学报》编委，北师大版课程标准实验教材《数学》（7—9）分册主编；承担教育部、北京市教委多项课题，在“课程教材教法”等国内外杂志发表论文多篇，编著、主编多部教师专业发展和数学教育书籍，曾先后获得北京市基础教育、高等教育教学成果奖。
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