报告人：金敏
报告地点：线上腾讯会议(会议ID: 419-499-915，会议密码: 4675)
报告时间：2026年10月27日星期二 19:00-20:30
邀请人：李娜
报告摘要：
随着现代信息技术的迅速发展，数字课程资源的开发、使用和研究正在受到数学教育研究者和一线教师越来越多的关注。本报告以初中“二次函数的图象和性质”为例，通过课堂观察和文本分析探究数字课程资源提供的多元表征是否有助于学生理解二次函数图象和性质，并基于此进一步探讨数字课程资源对学生数学学习的影响。
主讲人简介：
金敏，南京市建邺区初中数学研训员，中学高级教师，南京市学科带头人，南京市优秀青年教师，南京市先进班集体班主任。曾获江苏省教师基本功比赛一等奖，南京市教师基本功比赛一等奖，南京市教师优质课评比一等奖。近年来，开设多节市级公开课，参与多项省市级课题研究，多篇论文发表在《数学教育学报》《数学通报》等期刊上。
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