报告人：李让美
报告地点：线上腾讯会议(会议ID：225-760-013，会议密码：261019)
报告时间：2026年10月19日星期一 19:00-21:00
邀请人：姜天卓
报告摘要：
数学课堂上，教师需要关注什么？面对学生的回答、疑惑与错误，教师如何理解并作出回应？本报告围绕“教师专业洞察力”，结合真实的数学课堂案例，介绍教师如何捕捉重要的教学信息、理解学生的数学思维，并据此调整教学。通过比较一位专家型教师与一位新手型教师看待和处理课堂问题的不同方式，帮助职前教师认识专业洞察力在教学中的作用，思考如何在日常学习、课堂观察与教学实践中逐步发展这一能力，为未来的数学教学做好准备。
主讲人简介：
李让美，北京师范大学数学科学学院讲师，教育学博士。主要从事数学课程与教学、数学教师专业能力及数学教育国际比较研究。主持教育部人文社会科学研究青年项目“教师教学洞察力的表现特征、生成机制及发展路径研究”。近年来，围绕数学教师专业洞察力及其与课堂教学的关系开展研究，在数学教育领域国内外重要期刊发表多篇相关论文。
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