报告人：张文
报告地点：腾讯会议ID:626-880-315，密码:251028
报告时间：2025年10月28日星期二19:00-22:00
邀请人：姜天卓
报告摘要：
教科书作为课程教学内容的物质载体，教学性是其本质属性。具有良好教学性的教科书对于教学过程的有效展开具有重要意义。充分认识教科书的教学性是提升教科书编制与使用质量的理论前提，教科书编制和使用质量的不断提升可以让教学更好地促进学生核心素养的生成与发展。
主讲人简介：
张文，教育学博士，辽宁师范大学教育学部副部长，《教育科学》编辑部主任，副教授，硕士生导师。主要从事教材方面的研究，主持、参与多项国家级、省部级课题，先后在《课程·教材·教法》《教育科学》《湖南师范大学教育科学学报》等学术期刊发表学术论文20余篇，在国内教材研究方面具有一定的学术影响力。
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