数学家的数学创造及教学启示
报 告 人:: 张晓贵
报告地点:: 数学与统计学院105室
报告时间:: 2017年06月26日星期一
报告简介:

报告以数学家进行数学创造的实例,展示数学家的风采,揭示数学知识发生、发展的过程以及数学发展的规律。由于个体的心理发展过程是人类社会认识发展过程的简约反映,即学生掌握数学知识的过程要简约地重演数学家对数学的认识过程,因此,数学家创造数学的过程,可给数学教学以重要启示作用。

举办单位:数学与统计学院
发 布 人:科研助理 发布时间: 2017-06-28
主讲人简介:
南京大学 博士 合肥师范大学数学与统计学院 教授